kojiの散歩道

成蹊大学文学部聴講・「現代社会・メディア産業概説」11「特別授業（補講）　映像を見る」


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　８号館１０１室での五大学共同教養講座・成蹊大学-第１回・「生活に密着した理工学と科学技術」[1] 「新幹線はなぜ ”カモノハシ” に？ー列車高速化を支える環境技術ー」　成蹊大学　講師　小川隆申（理工学部教授）の授業は定刻通りに終った。最後の質問の時間のとき、後ろの扉から外に出ると急ぎ足で７号館２０２室に向かった。
　２０２号室の扉を開けると黒川次郎講師が映像の映っているスクリーンの操作を終えたところであった。あたりを見まわすと学生の数はやや少ない。いつもの席について映像を見ることにする。

　映像は明治の時代のもので「ラフカディオハーンの見た日本」から始まった。しばらくして前の席に置いてある資料を取りに行き２枚持ってきた。
　講義は最初のプリント「特別授業　映像を見る」から始まっていた。

「特別授業　映像を見る」
　＊「NHK スペシャル 映像の世紀」最終回（96年2月放送）
　　　〜海外メディアの伝えた日本〜
　・主な内容
　　明治　ラフカディオハーンの見た日本
　　　　　日露戦争〜ニ○三高地、水師営、ポーツマス条約
　　　　　伊藤博文暗殺と朝鮮合併
　　大正　シベリア出兵
　　　　　皇太子裕仁訪英
　　　　　関東大震災
　　　　　アメリカ日系移民排斥
　　昭和　天皇即位祝典ラジオ実況放送
　　　　　ラストエンペラー溥儀
　　　　　満州事変・リットン調査団・満州国建国
　　　　　リンドバーク・チャップリン・ベーブ ルース・ヘレン ケラー
　　　　　日中戦争・南京陥落
　　　　　日米開戦・日系移民強制収容
　　　　　終戦・マッカーサー上陸
　　　　　天皇巡幸・東京裁判
　　　　　朝鮮戦争・米ソ冷戦と日本再軍備
　　　　　サンフランシスコ講和条約
　　　　　血のメーデー事件
　　　　　テレビ放送開始
　・日本のプラスイメージ
　　礼儀正しさ、知的好奇心が旺盛、高い文化と識字率、パンクチュアルで
　　規律に忠実、勇敢な兵士ー武士道精神、アジアのリーダー
　・日本のマイナスイメージ
　　集団主義、天皇への狂信的忠誠心、（組織人間として）傲慢不遜な態度、
　　アジアでの高圧的支配、
　＊資料
　　蘆溝橋事件７０年　もう一歩、踏み出す勇気を　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「朝日」2007.07.07　社説）

成蹊大学東門を中から見る。樫の木の右側に扉がある。


成蹊東門通りで見たムクゲの花。


成蹊東門通りで見たノウゼンカズラの花。


女子大通りで見た BLUE MOON という青い店。

つづく。

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